Karla Marques da Rocha

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Designing a mooc for optimization of activities in graduate education offices

    Eder Fernando Borba, Karla Marques da Rocha

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 17, Nº. 1, 2025

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  • O desenvolvimento do aplicativo APPrendendo como incentivo à utilização do Tablet Educacional

    Jorge Alberto Messa Menezes Júnior, Karla Marques da Rocha

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 21, 2018 (Ejemplar dedicado a: Número 21)

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  • A participação social e as restrições orçamentárias no contexto brasileiro: os municípios nordestinos e os seus desafios institucionais

    Karla Marques da Rocha, Renatro Luis Pinto Miranda

    Lex social: revista de los derechos sociales, ISSN-e 2174-6419, Vol. 7, Nº. 2, 2017, págs. 286-313

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  • Tecnologias Educacionais em Rede: desafios e possibilidades para a formação de professores

    Karla Marques da Rocha, André Luiz Turchiello de Oliveira, Jorge Alberto Messa Menezes Júnior, Jaqueline Müller

    Revista internacional de aprendizaje en ciencia, matemáticas y tecnología, ISSN 2386-8791, Vol. 3, Nº. 2, 2016

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  • Trans-boundary infrastructure and land cover change: Highway paving and community-level deforestation in a tri-national frontier in the Amazon

    Stephen G. Perz, Youliang Qiu, Yibin Xia, Jane Southworth, Jing Sun, Matthew Marsik, Karla Marques da Rocha, Veronica Passos, Daniel Rojas, Gabriel Alarcón, Grenville Barnes, Christopher Baraloto

    Land use policy: The International Journal Covering All Aspects of Land Use, ISSN 0264-8377, ISSN-e 1873-5754, Nº. 34, 2013, págs. 27-41

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formação de professores: desafios e possibilidades da integração das TIC nas Práticas de Pesquisa

    Melise Peruchini, Karla Marques da Rocha

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 801-810

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