Periodo de publicación recogido
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Argumentieren im Philosophie- und Ethikunterricht: Einleitung zum Themenheft
Anne Burkard, David Loewenstein
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 1, 2022, págs. 3-6
Argumentieren im Philosophie- und Ethikunterricht: Interview mit Dominique Kuenzle
Anne Burkard, David Loewenstein
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 1, 2022, págs. 104-110
Vorstellung des Projekts Philovernetzt
Anne Burkard, Julia Dietrich, Henning Franzen, Kirsten Meyer
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 40, heft 4, 2018, pág. 104
Zur Erforschung von Schülervorstellungen im Philosophieunterricht. Eine programmatische Skizze
Anne Burkard, Laura Martena
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 40, heft 3, 2018, págs. 80-85
Prinzipienpluralismus im Philosophieunterricht
Anne Burkard, Jan Gertken
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 40, heft 2, 2018, págs. 97-107
Zwischen Dissonanz und Kohärenz: Ein Strukturmodell für den Philosophieunterricht
Kirsten Meyer, Anne Burkard, Henning Franzen
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 40, heft 1, 2018, págs. 87-94
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