Periodo de publicación recogido
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Olia E. Tsivitanidou, Costas P. Constantinou, Peter Labudde, Silke Rönnebeck, Mathias Ropohl
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds / coord. por Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann), págs. 51-73
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