InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Responses to the COVID-19 Pandemic by the Biochemistry Authentic Scientific Inquiry Lab (BASIL) CURE Consortium: Reflections and a Case Study on the Switch to Remote Learning
Arthur Sikora, Stefan M. Irby, Bonnie L. Hall, Stephen A. Mills, Julia R. Koeppe, Michael J. Pikaart, Samantha E. Wilner, Paul A. Craig, Rebecca Roberts
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 9, 2020, págs. 3455-3462
Stefan M. Irby, Nancy J. Pelaez, Trevor R. Anderson
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 1, 2020, págs. 56-65
Effects of Implementing a Hybrid Wet Lab and Online Module Lab Curriculum into a General Chemistry Course: Impacts on Student Performance and Engagement with the Chemistry Triplet
Stefan M. Irby, Emily J. Borda, Justin Haupt
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 95, Nº 2, 2018, págs. 224-232
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