Periodo de publicación recogido
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Legislating education policy and equity at the ballot box: a descriptive analysis of the prevalence and content of education ballot initiatives over time
Amy N. Farley
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Preparing leaders for wicked problems?: how the revised PSEL and NELP standards address equity and justice
Amy N. Farley, Joshua Childs, Olivia A. Johnson
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Linking teacher education to redesigned systems of accountability: A call for multiple measures in pre-service teacher effectiveness
Amy N. Farley, Grant Clayton, Sarah J. Kaka
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 26, Nº. 1, 2018
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