Sandra Jo Wilson
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Learning-related cognitive self-regulation measures for prekindergarten children: A comparative evaluation of the educational relevance of selected measures
Mark W. Lipsey, Kimberly Turner Nesbitt, Dale Clark Farran, Nianbo Dong, Mary Wagner Fuhs, Sandra Jo Wilson
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 109, Nº. 8, 2017, págs. 1084-1102
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