Periodo de publicación recogido
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Improving Pre-Service Teachers’ Content Knowledge Related to Teaching Secondary School Science: A Case Concerning Functional Groups and Isomers
Bongani Prince Ndlovu, Elizabeth Mavhunga
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 102, Nº 2, 2025, págs. 535-545
PCK of teaching electrochemistry in chemistry teachers: a case in Johannesburg, Gauteng Province, South Africa
Marissa Rollnick, Elizabeth Mavhunga
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 25, Nº. 3, 2014, págs. 354-362
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