Periodo de publicación recogido
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Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe: Étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures
Véronique Bourhis, Danièle Frossard, Martine Panchout
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 173-174, 2017 (Ejemplar dedicado a: Le déjà-là dans l'écriture)
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