InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Self-regulated cooperative EFL reading tasks: students’ strategy use and teachers’ support
Claudia Finkbeiner, Markus Knierim, Marc Smasal, Peter Ludwig
Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 21, Nº. 1-2, 2012 (Ejemplar dedicado a: AWARENESS MATTERS: LANGUAGE, CULTURE, LITERACY. SELECTED PAPERS FROM THE 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE ASSOCIATION FOR LANGUAGE AWARENESS, UNIVERSITY OF KASSEL, JULY 2010), págs. 57-83
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