Periodo de publicación recogido
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Enhancing Mathematical Problem Solving Among Third-Grade Students With Schema-Based Instruction
Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Karin Prentice, Carol L. Hamlett, Robin Finelli, Susan J. Courey
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 96, Nº. 4, 2004, págs. 635-647
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