InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Grammaticality judgment of Chinese and English sentences by native speakers of alphasyllabary: A reaction time study
Che Kan Leong, Linda T.H. Tsung, Shek Kam Tse, Mark Shui Kee Shum, Wing Wah Ki
International Journal of Bilingualism: interdisciplinary studies of multilingual behaviour, ISSN 1367-0069, Vol. 16, Nº. 4, 2012, págs. 428-445
Text comprehension in Chinese children: Relative contribution of verbal working memory, pseudoword reading, rapid automatized naming, and onset-rime phonological segmentation
Che Kan Leong, Shek Kam Tse, Ka Yee Loh, Kit-Tai Hau
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 100, Nº. 1, 2008, págs. 135-149
Shek Kam Tse, Joseph Wai-ip Lam, Elizabeth Ka-yee Loh, Raymond Yu-hong Lam
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 28, Nº. 5, 2007, págs. 400-417
The Medium Dilemma for Hong Kong Secondary Schools
Shek Kam Tse, Mark Shui Kee Shum, Wing Wah Ki, Yiu Man Chan
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 6, Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: The Emergence of Chinese), págs. 135-162
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