Periodo de publicación recogido
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Implementing the competences-based students-centered learning approach in Architectural Design Education: The case of the T MEDA Pilot Architectural Program at the Hashemite University (Jordan)
Ahmad A.S. Al Husban, Safa A.M. Al Husban, Yamen Al Betawi
Tuning journal for higher education, ISSN 2340-8170, Vol. 4, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Steps for innovation: course units design, classroom experiences, and employability), págs. 43-98
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