Paula Cardoso

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Descobrindo frações com o círculo fracionário – uma experiência no 2.º ano de escolaridade em Portugal

    Paula Cardoso, Ema Mamede

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 37, Nº. 1, 2025, págs. 9-38

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  • Fake news about the environment: How Brazilian, Colombian, and Mexican science teachers react

    Heslley Machado Silva, Gonzalo Peñaloza Jiménez, Paula Cardoso, Graça S. Carvalho

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 23, Nº. 2, 2024, págs. 325-342

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  • Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental

    Paula Cardoso, Ema Mamede

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 49, Nº. 1, 2023

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  • Investigando a prática do professor no ensino de frações num contexto de trabalho colaborativo

    Paula Cardoso, Ema Mamede

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 26, Nº. 2, 2023, págs. 233-260

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  • O ensino de frações no 1.º ciclo: Um estudo de caso

    Paula Cardoso, Ema Mamede

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 422-426

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  • O conceito de fração – o conhecimento de professores do 1.º ciclo

    Paula Cardoso, Ema Mamede

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 229-233

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