David W Grissmer

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Family Stress Processes and Children's Self-Regulation

    Chelsea A. K. Duran, Elizabeth Cottone, Erik A. Ruzek, Andrew J. Mashburn, David W Grissmer

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 2, 2020, págs. 577-595

    • Resumen
    

  • Developmental Relations Among Motor and Cognitive Processes and Mathematics Skills.

    Helyn Kim, Chelsea A. K. Duran, Claire E. Cameron, David W Grissmer

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 89, Nº. 2, 2018, págs. 476-494

    • Resumen
    

  • Nonlinear Gompertz curve models of achievement gaps in mathematics and reading

    Claire E. Cameron, Kevin J. Grimm, Joel S. Steele, Laura Castro Schilo, David W Grissmer

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 107, Nº. 3, 2015, págs. 789-804

    • Resumen
    

  • Focusing on Short-term Achievement Gains Fails to Produce Long-term Gains

    David W Grissmer, John A. Beekman, David R Ober

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 1, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Fine Motor Skills and Executive Function Both Contribute to Kindergarten Achievement

    Claire E. Cameron, Laura L. Brock, William M. Murrah, Lindsay H. Bell, Samantha L. Worzalla, David W Grissmer, Frederick J Morrison

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 83, Nº. 4, 2012, págs. 1229-1244

    • Resumen
    

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