Felix Banda

• Artículos de revistas (8)

• Artículos de revistas

  • Playful female skinscapes: body narrations of multilingual tattoos

    Shanleigh Roux, Amiena Peck, Felix Banda

    International journal of multilingualism, ISSN 1479-0718, Vol. 16, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Multilingual creativity and play in the semiotic landscape), págs. 25-41

    • Resumen
    

  • Commodification of African languages in linguistic landscapes of rural Northern Cape Province, South Africa

    Felix Banda, Lorato Mokwena

    International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 260, 2019 (Ejemplar dedicado a: Adapting to changing landscapes: Language standardization, revitalization, digitalization), págs. 177-198

    • Resumen
    

  • Translanguaging and English-African language mother tongues as linguistic dispensation in teaching and learning in a black township school in Cape Town

    Felix Banda

    Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 19, Nº. 2, 2018, págs. 198-217

    • Resumen
    

  • Diversity and contested social identities in multilingual and multicultural contexts of the University of the Western Cape, South Africa

    Felix Banda, Amiena Peck

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 37, Nº. 6, 2016, págs. 576-588

    • Resumen
    

  • Language policy and orthographic harmonization across linguistic, ethnic and national boundaries in Southern Africa

    Felix Banda

    Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 15, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Harmonization and language policy), págs. 257-275

    • Resumen
    

  • Defying monolingual education: alternative bilingual discourse practices in selected coloured schools in Cape Town

    Felix Banda

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 31, Nº. 3, 2010, págs. 221-235

    • Resumen
    

  • Classroom Discourse and Discursive Practices in Higher Education in Tanzania

    Hashim Issa Mohamed, Felix Banda

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 29, Nº. 2, 2008, págs. 95-109

    • Resumen
    

  • A lexical‐semantic and syntactic‐grammatical analysis of Zambian English: Towards a ‘meaning‐to‐grammar hypothesis’ of classroom second language instruction

    Felix Banda

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 13, Nº. 4, 1992, págs. 341-357

    • Resumen
    

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