Periodo de publicación recogido
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The research-teaching nexis: a case study of student's awareness, experiences and perceptions of research.
Mick Healey, Fiona Jordan, Barney Pell, Chris Short
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 47, Nº 2 (May), 2010, págs. 235-246
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