Elizabeth Nowicki

• Artículos de revistas (3)

• Artículos de revistas

  • On deciding to accelerate: High-ability students identify key considerations

    Lynn Dare, Elizabeth Nowicki, Susen Smith

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 63, Nº 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Understanding gifted perspectives), págs. 159-171

    • Resumen
    

  • A comparison of Saudi and Canadian children's knowledge of the causes of learning difficulties

    Huda Felimban, Elizabeth Nowicki, Lynn Dare, Jason Brown

    British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 43, Nº. 4, 2016, págs. 394-415

    • Resumen
    

  • Conceptualizing concurrent enrollment: Why high-achieving students go for it

    Lynn Dare, Elizabeth Nowicki

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 59, Nº 4, 2015, págs. 249-264

    • Resumen
    

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