Kelli Caldwell Miller

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• Artículos de revistas

  • A model for screening twice-exceptional students (gifted with learning disabilities) within a response to intervention paradigm

    R. Steve McCallum, Sherry Mee Bell, Jeremy Thomas Coles, Kelli Caldwell Miller, Michael B. Hopkins, Angela Hilton Prillhart

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 57, Nº 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Twice-Exceptionality / coord. por Megan Foley Nicpon), págs. 209-222

    • Resumen
    

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