InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The complexity of control shift for learner autonomy: A mixed-method case study of Chinese EFL teachers’ practice and cognition
Yi Wang, Jonathon Ryan
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 27, Nº. 3, 2023, págs. 518-543
Listening in interaction: reconceptualizing a core skill
Jonathon Ryan
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 76, Nº 3, 2022, págs. 367-374
7 principles of practitioner research
Jonathon Ryan
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 27, No. 3, 2018, págs. 4-5
Designing lessons based on video narratives
Jonathon Ryan
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 27, No. 1, 2018, págs. 29-30
Teaching turn-taking: Part 2
Jonathon Ryan, Leslie Forrest
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 25, No. 1, 2016, págs. 65-67
Reconstructing miscommunications for the language classroom
Jonathon Ryan
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 69, Nº 4, 2015, págs. 405-414
Leslie Forrest, Jonathon Ryan
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 24, No. 4, 2015, págs. 69-71
Sandee Thompson, Rory O'Kane, Le Van Canh, Jonathon Ryan, Neil McBeath
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 28, No. 2, 2019, págs. 81-82
Es reseña de:
Language Assessment for Classroom Teachers
Lyle Bachmand, Barbara Damböck
Oxfors university press, 2017
Teaching in Low-Resource Classrooms: Voices of Experience
Richard Smith, Arnol Padwad, Deborah Bullock
British Council, 2017
Exploratory practice in language teaching.
Judith Hanks
Palgrave Macmillan, 2017
English medium Instruction: content and language in policy and practice
Ernesto Macaro
Oxford university press, 2018
English Across the fracture lines
Elizabeth J Erling
2017
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