InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Alber Josué Forero-Mondragón, Álvaro Hernán Quintero Polo
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 24, Nº. 1, 2022, págs. 175-191
Álvaro Hernán Quintero Polo
HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 23, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: July - December), págs. 106-124
“Of Being and not Being: ” Colombian Public Elementary School Teachers’ Oscillating Identities
Álvaro Hernán Quintero Polo, Carmen Helena Guerrero Nieto
HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 20, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: HOW), págs. 190-205
Teachers as Mediators in Undergraduate Students' Literacy Practices: Two Pedagogical Experiences
Carmen Helena Guerrero Nieto, Álvaro Hernán Quintero Polo
HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 11, Nº. 1, 2004 (Ejemplar dedicado a: HOW), págs. 45-54
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