InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Use and problems in the language of discipline-based qualification statements: learning from Tuning and its analogues
Clifford Adelman
Tuning journal for higher education, ISSN 2340-8170, Vol. 1, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Competence-based learning: a global perspective), págs. 335-367
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