InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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The effect of perceptual fluency on overcoming the interference of the More A-More B intuitive rule among primary school students in a perimeter comparison task: The perspective of cognitive load
Ying Liu, Ru-de Liu, Jon R. Star, Jia Wang, Huimin Tong
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 35, Nº 2, 2020, págs. 357-380
Ying Liu, Ru-de Liu, Jon R. Star, Jia Wang, Rui Zhen, Huimin Tong
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 112, Nº. 5, 2020, págs. 907-921
Dake Zhang, Yi Ding, David E. Barrett, Yan Ping Xin, Ru-de Liu
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 29, Nº 2, 2014, págs. 195-214
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