Periodo de publicación recogido
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Motivational factors underlying learner preferences for corrective feedback: Language mindsets and achievement goals
Mostafa Papi, Dominik Dominik Wolff, Kimi Nakatsukasa, Emily Bellwoar
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 25, Nº. 6, 2021 (Ejemplar dedicado a: Learner Psychology and Instructed Second Language Acquisition), págs. 858-877
Language learning motivation as a complex dynamic system: A global perspective of truth, control, and value
Mostafa Papi, Philip Hiver
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 104, Nº 1, 2020, págs. 209-232
Feedback-Seeking Behavior in Language Learning: Basic Components and Motivational Antecedents
Mostafa Papi, Angel Rios, Hunter Pelt, Esra Ozdemir
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 103, Nº 1, 2019, págs. 205-226
Statistical Literacy Among Applied Linguists and Second Language Acquisition Researchers
Shawn Loewen, Elizabeth Lavolette, Le Anne Spino, Mostafa Papi, Jens Schmidtke, Scott Sterling, Dominik Dominik Wolff
TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 48, Nº. 2, 2014, págs. 360-388
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