April S. Salerno

• Artículos de revistas (2)

• Artículos de revistas

  • ‘I'll be the hero’: how adolescents negotiate intersectional identities within a high school dual-language program

    April S. Salerno, Amanda K. Kibler, Christine N. Hardigree

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 26, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Identity and Two-Way Bilingual Education: Considering Student Perspectives.), págs. 20-33

    • Resumen
    

  • "But Before I Go to My Next Step": A Longitudinal Study of Adolescent English Language Learners' Transitional Devices in Oral Presentations

    Amanda K. Kibler, April S. Salerno, Natalia Palacios

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 48, Nº. 2, 2014, págs. 222-251

    

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