Ellen Yezierski

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Announcement and Description of the Journal of Chemical Education Editor-in-Chief Position

    Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 94, Nº 9, 2017, págs. 1183-1184

    • Resumen
    

  • Effectiveness of Inquiry-Based Lessons Using Particulate Level Models To Develop High School Students’ Understanding of Conceptual Stoichiometry

    Stephanie Kimberlin, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 6, 2016, págs. 1002-1009

    • Resumen
    

  • Test–Retest Reliability of the Adaptive Chemistry Assessment Survey for Teachers: Measurement Error and Alternatives to Correlation

    Jordan Harshman, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 2, 2016, págs. 239-247

    • Resumen
    

  • Exploring the Structure and Function of the Chemistry Self-Concept Inventory with High School Chemistry Students

    Sara E. Nielsen, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 11, 2015, págs. 1782-1789

    • Resumen
    

  • Formative Assessment in High School Chemistry Teaching: Investigating the Alignment of Teachers’ Goals with Their Items

    Benjamin Sandlin, Jordan Harshman, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 10, 2015, págs. 1619-1625

    • Resumen
    

  • Seeing chemistry through the eyes of the blind: a case study examining multiple gas law representations

    Jordan Harshman, Stacey Lowery Bretz, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 90, Nº 6, 2013, págs. 710-716

    • Resumen
    

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