InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The role of goal-related autonomous motivation, effort and progress in the transition to university
Kati Vasalampi, Jari-Erik Nurmi, Markku Jokisaari, Katariina Salmela-Aro
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 27, Nº 4, 2012, págs. 591-604
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