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REFLEXIONES SOBRE CÓMO EL CURRÍCULUM ESCOLAR GENERA DESIGUALDAD Y VIOLENCIA:: UNA PROPUESTA PARA EL CAMBIO EN LA ESCUELA
Susana Gómez Z, Camila Leigh G, Yolanda Nova R
Estudios Hemisféricos y Polares, ISSN-e 0718-9230, Vol. 3, Nº. 3, 2012, págs. 174-193
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