Quing Zhou

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• Artículos de revistas

  • The relations of temperamental effortful control and anger/frustration to Chinese children's academic achievement and social adjustment: A longitudinal study.

    Quing Zhou, Alexandra Main, Yun Wang

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 102, Nº. 1, 2010, págs. 180-196

    • Resumen
    

  • Relations of Parenting and Temperament to Chinese Children’s Experience of Negative Life Events, Coping Efficacy, and Externalizing Problems

    Quing Zhou, Yun Wang, Xianli Deng, Nancy Eisenberg, Sharlene A. Wolchik, Jenn-Yun Tein

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 79, Nº. 3, 2008, págs. 493-513

    • Resumen
    

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