Periodo de publicación recogido
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Adult literacy, heterogeneity and returns to schooling in Chile.
Harry Anthony Patrinos, Chris Sakellariou
Education economics, ISSN 0964-5292, Vol. 23, Nº. 1-2, 2015, págs. 122-136
Peer effects and the indigenous/non-indigenous early test-score gap in Peru.
Chris Sakellariou
Education economics, ISSN 0964-5292, Vol. 16, Nº. 4, 2008, págs. 371-390
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