Caroline Desombre

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Stereotype threat among students with disabilities: Stereotype threat The importance of the evaluative context on their cognitive performance

    Caroline Desombre, Souad Anegmar, Gérald Delelis

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 2, 2018, págs. 201-214

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  • Sentiment d'efficacité personnelle des garçons et des filles: L'importance des conditions de travail

    Caroline Desombre, Annick Durand-Delvigne, Jean Heutte, Célénie Brasselet

    Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Nº 3, 2016, págs. 287-298

    • Resumen
    

  • Enjeux psychosociaux du dépistage de la difficulté scolaire

    Laura Antoine, Caroline Desombre, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Eugéne Urban, Gérald Delelis

    Carrefours de l'education, ISSN 1262-3490, Nº. 29, 2010, págs. 239-258

    

  • Comment des parents d'élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaire

    Caroline Desombre, Gérald Delelis, Laura Antoine, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Eugéne Urban

    Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 173, 2010, págs. 5-18

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  • Stéréotypes de la difficulté scolaire: un outil de recueil

    Caroline Desombre, Gérald Delelis, Marc Lachal, Eugéne Urban, Louis Roye, François Gaillet, Laura Antoine

    Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 37, Nº. 2, 2008, págs. 215-239

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