Periodo de publicación recogido
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Can we teach students to think like scientists while learning science?
Eugenia Etkina
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 14, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 220-223
Eugenia Etkina, Gorazd Planin�ic
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 53, Nº. 7, 2015, pág. 432
Light-Emitting Diodes: Solving Complex Problems
Gorazd Planin�ic, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 53, Nº. 5, 2015, pág. 291
Popping a balloon with spaghetti
Gorazd Planin�ic, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 53, Nº. 5, 2015, pág. 309
Light-Emitting Diodes: Learning New Physics
G. Planinsic, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 53, Nº. 4, 2015, pág. 210
Light-Emitting Diodes: Exploration of Underlying Physics
Eugenia Etkina, G. Planinsic
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 52, Nº. 4, 2014, págs. 212-218
Light-Emitting Diodes: A Hidden Treasure
G. Planinsic, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 52, Nº. 2, 2014, págs. 94-99
Bubbles that Change the Speed of Sound
G. Planinsic, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 50, Nº. 8, 2012, pág. 458
Squaring the Circle.: A Mathematically Rigorous Physics First.
Robert Goldman, Eugenia Etkina
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 46, Nº. 4, 2008, págs. 222-228
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