Periodo de publicación recogido
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The contribution of inquiry to second language learning
Gordon Wells, Mari Haneda
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 21, Nº 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Diálogo y aprendizaje), págs. 141-157
Contexts for Learning: English Language Learners in a US Middle School
Mari Haneda
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 11, Nº. 1, 2008, págs. 57-74
Modes of engagement in foreign language writing: An Activity Theoretical Perspective
Mari Haneda
Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 64, Nº. 2, 2007, págs. 301-332
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