Periodo de publicación recogido
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Craig Lambert, Qian Gong, Grace Zhang
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 27, Nº. 4, 2023, págs. 800-819
Scott Aubrey, Craig Lambert, Paul Leeming
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 26, Nº. 5, 2022, págs. 867-892
Tasks, affect and second language performance
Craig Lambert
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 21, Nº. 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Affective factors in second language task design and performance), págs. 657-664
Learner-generated content and engagement in second language task performance
Craig Lambert, Jenefer Philp, Sachiko Nakamura
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 21, Nº. 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Affective factors in second language task design and performance), págs. 665-680
Complexity, accuracy, and fluency in task-based L2 research: toward more developmentally based measures of second language acquisition
Craig Lambert, Judit Kormos
Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 35, Nº 5, 2014, págs. 607-614
A task-based needs analysis: Putting principles into practice
Craig Lambert
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 14, Nº. 1, 2010, págs. 99-112
Craig Lambert, Danny Minn
Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 7, 2007, págs. 127-148
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