Periodo de publicación recogido
|
|
|
La xarxa 0-18 de Barcelona: Premi Catalunya d'Educació 2008
Isabel Nadal
Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 19, 2009, págs. 29-36
Gestió de la imatge en un context complex
Isabel Nadal
Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 13, 2007, págs. 33-35
La imatge de l'escola en un context que no és difícil
Isabel Nadal
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 319, 2007, págs. 31-42
La formació (permanent) dels mestres i les mestres
Maite Colen, Isabel Nadal, Susanna Arànega, Montserrat Fernández, Quim Lázaro
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 325, 2006 (Ejemplar dedicado a: Fem i construïm una nova educació pública. VII Jornades d'Escoles 0-12), págs. 38-42
Las Nuevas Tecnologías y el aprendizaje colaborativo en Química
Consuelo Specia, Isabel Nadal, Anabella Nadal, Leopoldo Castro, José R. Márquez
Educación científica. Tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad: [archivo de ordenador]. Zaragoza, 13-16 septiembre 2006, 2006, ISBN 84-7733-845-0
Compensar i copensar: (o com la intervenció del programa d'educació compensatòria pot oferir la possibilitat de copensar conjuntament amb l'escola com compensar)
Isabel Nadal, Isabel. Almécija
El tractament de la diversitat: qüestions organitzatives : quart Simposi "Llengua, Educació i Immigració" : Girona, 21, 22 i 23 de novembre de 2002 / Isabel. Almécija (aut.), Sabrina. Mims (aut.), Pere Jaume Alzina Seguí (aut.), Agnès van Zanten (aut.), Judith. Richters (aut.), 2004, ISBN 84-96367-13-4, pág. 231
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados