Periodo de publicación recogido
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Implementation of a formative assessment model incorporating peer and self-assessment
Paul Orsmond, Stephen Merry, Arthur Callaghan
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 41, Nº 3, 2004, págs. 273-290
University Teaching:: A Challenge to Staff Development.
Paul Orsmond, Mark Stiles
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 39, Nº 4 (November), 2002, págs. 253-255
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