Rodríguez-Arancón, Pilar. 2023. How to develop and evaluate intercultural competence in a blended learning environment. Editorial Sindéresis. 336 pp. ISBN: 978841919966-9

• Tinedo Rodríguez, Antonio Jesús ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Insights on Bilingual Education: (IBE), ISSN-e 3045-5669, Vol. 1, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Número inaugural)
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • How to develop and evaluate intercultural competence in a blended learning environment

    Pilar Rodríguez Arancón

    Editorial Sindéresis, 2023. ISBN 978-84-19199-66-9

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  • español

    How to develop and evaluate intercultural competence in a blended learning environment es una lectura fundamental para alumnado de grado, máster, doctorado y personal docente e investigador con interés en la enseñanza de lenguas puesto que ofrece una visión completa y holística del papel de la interculturalidad en la enseñanza de lenguas, y también proporciona claves necesarias para abordar el desarrollo de esta competencia en las situaciones comunicativas propias del comienzo del siglo XXI.

  • English

    How to develop and evaluate intercultural competence in a blended learning environmenti s essential reading for undergraduate, master's, and doctoral students, as well as for teaching staff and researchers interested in language teaching. It offers a comprehensive and holistic view of the role of interculturality in language teaching and also provides the necessary keys to address the development of this competence in the communicative situations typical of the early 21st century.

  • français

    Comment développer et évaluer la compétence interculturelle dans un environnement d'apprentissage mixte est une lecture essentielle pour les étudiants de licence, master, doctorat, ainsi que pour le personnel enseignant et les chercheurs intéressés par l'enseignement des langues. En effet, elle offre une vision complète et holistique du rôle de l'interculturalité dans l'enseignement des langues et fournit également des clés nécessaires pour aborder le développement de cette compétence dans les situations de communication caractéristiques du début du XXIe siècle.