Proyecto de vida académico y alfabetización científica

• Arboleda, Julio César ^[1]
  1. [1] Director Red Iberoamericana de Pedagogía, Colombia.
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 11, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Academic life projects cientific literacy), págs. 14-19
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic life projects cientific literacy
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• Resumen
  • español

    La formación de pensamiento y actitud científica hace parte del proyecto de vida académico de los sujetos del acto educativo. El proyecto de vida, advertido como el proceso de construcción y uso de consciencia, de sentido de mundo para proyectar luces a las personas en las dinámicas por las cuales proceden en la vida (Arboleda, 2019), precisa fortalecer las dimensiones que estructuran la complejidad de la personalidad de estas, ahí los planos espiritual, cultural-académico, político, mental, físico, social y científico, entre otros.

    La ciencia como y con conciencia arrojan mejores escenarios para vivir y convivir en el tejido de seres reales, ideales e imaginarios que habitan el mundo de la vida. La ciencia es en sí misma conciencia, pero no siempre se usa con conciencia de vida, de fortalecimiento del tejido que constituye el orbe de la vida. Un proyecto de vida académico, y en general todos los proyectos de vida, han de abrazar, en lo posible, la conciencia de ciencias y saberes, incluidos los ancestrales, la ciencia y saber que no escapan a la invisibilización y epistemicidios por intereses coloniales, patriarcales, económicos, ideológicos y demás. Palabras clave: Proyecto de vida académico y alfabetización científica, formación.

  • English

    The formation of scientific thought and attitude is part of the academic life project of the subjects of the educational act. The life project, seen as the process of construction and use of consciousness, of a sense of the world to shed light on people in the dynamics by which they proceed in life (Arboleda, 2019), needs to strengthen the dimensions that structure the complexity of the personality of these, there the spiritual, cultural-academic, political, mental, physical, social and scientific levels, among others.

    Science as and with conscience throw better scenarios to live and coexist in the fabric of real, ideal and imaginary beings that inhabit the world of life. Science is awareness in itself, but it is not always used with awareness of life, of strengthening the fabric that constitutes the orb of life.An academic life project, and in general all life projects, must embrace, as far as possible, the awareness of science and knowledge, including ancestral knowledge, science and knowledge that do not escape invisibility and epistemicide by colonial interests, patriarchal, economic, ideological and so on.Keywords: Academic life project and scientific literacy, training.