Preventive Kairós Model for Basic and High School Education: Modelo Kairós preventivo para educación básica y bachillerato

• Chamorro, Álvaro Javier ^[1] ; Rodríguez Rodríguez, Alba Raquel ^[1] ; Rodríguez Rodríguez, Diana Isabel ^[2] ; Salto Cubillos, Mónica Alexandra ^[2]
  1. [1] Unidad Educativa Particular “Julio María Matovelle”
  2. [2] Universidad Nacional de Educación, UNAE
• Localización: Revista Scientific, ISSN-e 2542-2987, Vol. 9, Nº. 32, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Scientific)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Modelo Kairós preventivo para educación básica y bachillerato: Preventive Kairós Model for Basic and High School Education
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• Resumen
  • español

    El presente estudio propone el modelo Kairós preventivo como una nueva perspectiva integral para prevenir el consumo de sustancias ilícitas en estudiantes de educación básica y bachillerato. Su fundamento radica en fortalecer la motivación intrínseca a través de factores protectores y el desarrollo de la inteligencia espiritual, permitiendo a los estudiantes tomar decisiones adecuadas en el momento oportuno. El objetivo es caracterizar este modelo desde una perspectiva teleológica y psicológica. La metodología se enmarca en un enfoque cualitativo, de carácter documental retrospectivo basado en una revisión bibliográfica. Los resultados más relevantes se centran en conceptualizar e interpretar el modelo, destacando la importancia de la libertad, responsabilidad, autodeterminación y espiritualidad en la toma de decisiones. Además, se enfatiza el papel de la escuela y la familia como acompañantes en el proceso formativo. En conclusión, el modelo Kairós preventivo propone una nueva forma integral de abordar la prevención de adicciones, promoviendo el desarrollo personal y el fortalecimiento de valores que contribuyan a la construcción de una nueva humanidad.

             

  • English

    This study proposes the Preventive Kairós Model as a new comprehensive perspective to prevent the consumption of illicit substances among students in basic and high school education. Its foundation lies in strengthening intrinsic motivation through protective factors and the development of spiritual intelligence, enabling students to make appropriate decisions at the right time. The objective is to characterize this model from a teleological and psychological perspective. The methodology is framed within a qualitative, retrospective documentary approach based on a literature review. The most relevant results focus on conceptualizing and interpreting the model, highlighting the importance of freedom, responsibility, self-determination, and spirituality in decision-making. Additionally, it emphasizes the role of school and family as companions in the formative process. In conclusion, the Preventive Kairós Model proposes a new comprehensive approach to addiction prevention, promoting personal development and strengthening values that contribute to the construction of a new humanity.