A química verde e sustentável: Dos princípios à inserção na educação química

• Rosivânia da Silva Andrade ^[2] ; Vania G. Zuin Zeidler ^[1]
  1. [1] Leuphana University

     Leuphana University

     Landkreis Lüneburg, Alemania

     
  2. [2] Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 24, Nº. 1, 2025, págs. 208-229
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Green and sustainable chemistry: From principles to insertion in chemical education
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• Resumen
  • English

    Green and sustainable chemistry has become one of the central pillars for constructing adequate chemical approach to socioscientific training. It is essential to know the origin, definitions, principles, and developments of green and sustainable chemistry to provide an analytical view at its implementation in chemical education. Therefore, initially a theoretical review is presented on the definitions and foundations of green chemistry and sustainable chemistry. Next, an analysis of national and international publications that have been discussing green and sustainable chemistry in chemical education is carried out. The survey gathered publications carried out in the period from 1998 to 2019 based on the methodology of bibliographic review. The results indicate that the insertion of green and sustainable chemistry, in different areas and levels of education, has been accompanied by a conceptual understanding of what green chemistry and sustainable chemistry are and how both are integrated to meet economic, environmental, and social aspects such as fundamental issues.

  • português

    A química verde e sustentável têm se constituído como um dos pilares centrais para a construção de uma abordagem química mais adequada à formação sociocientífica. Dito isso, é importante conhecer sobre a origem, as definições, os princípios e os desdobramentos da química verde e sustentável para proporcionar um olhar analítico sobre sua implementação na educação química. Para tanto, inicialmente é apresentada uma revisão teórica sobre as definições e fundamentos da química verde e da química sustentável. Em seguida é realizada uma análise das publicações de circulação nacional e internacional que vem discutindo sobre a química verde e sustentável na educação química. O levantamento reuniu publicações realizadas no período de 1998 a 2019 a partir da metodologia de pesquisa bibliográfica. Os resultados indicam que a inserção da química verde e sustentável nas diferentes áreas e níveis de ensino tem caminhado para uma compreensão conceitual sobre o que é a química verde e a química sustentável e como ambas se integram para atender aspectos econômicos, ambientais e sociais como questões fundamentais