[2]
;
Makalela, Leketi
[3]
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Farah, Paulo Daniel
[1]
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Matias, Dllubia Santclair
[4]
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Costa, Simone Maranhão
[5]
Brasil
Um dos temas que têm cada vez mais atraído o interesse dos pesquisadores é o das políticas linguísticas (Silva; Rajagopalan, 2024; Lagares, 2018; Nicolaides, Silva, Tílio e Rocha, 2015; Calvet, 2007; Shohamy, 2006) e o do plurilinguismo (Blommaert; Rampton, 2011; Farah, Matuck e Iokoi, 2022). Nesse contexto, o dossiê temático “Políticas Linguísticas para o Multilinguismo no Sul Global” foi (re)pensado em um movimento fluido e praxiológico que parte do amplo constructo Políticas Linguísticas imerso ao cotidiano de diversos aspectos da experiência educacional, desde os letramentos, a internacionalização, o currículo, a formação docente até o ensino e aprendizagem de línguas maternas e adicionais, mas sempre na defesa decolonial e crítica de um multilinguismo contextualizado na realidade brasileira e na transformação social.
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