Formando profesionales de la ingeniería competentes para contribuir al desarrollo sostenible

• Mª Benita Murillo ^[1] ; Jorge Sierra ^[1] ; Emiliano Bernués ^[1] ; Alicia Callejas ^[1] ; María Paz Comech ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Conference proceedings CIVINEDU 2024: 8th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation, 2024, ISBN 978-84-126060-2-7, págs. 462-468
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Training competent engineering professionals to contribute to sustainable development
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    La Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza (EINA) tiene desde su origen un fuerte compromiso con la sostenibilidad y, en particular, con la ambientalización curricular. Desde hace unos años viene trabajando en el desarrollo de una estrategia para implementar la Agenda 2030 en todos sus títulos de grado y máster de tal manera que se consiga que todos los egresados y egresadas de dicho centro salgan con la capacitación y la proactividad necesaria para contribuir a la consecución de los ODS. La estrategia gira en torno a la autoconciencia, y se ha desarrollado tomando como punto de partida la realización de un mapeo de metas/ODS de todas las asignaturas del centro de acuerdo a una metodología original desarrollada para tal efecto. Dicha metodología y los resultados del mapeo inicial obtenido al aplicarla son los presentados en este trabajo.

  • English

    The School of Engineering and Architecture of the University of Zaragoza (EINA) has since its inception a strong commitment to sustainability and, in particular, with the curriculum greening. For some years now, it has been working on the development of a strategy to implement the 2030 Agenda in all its undergraduate and master’s degrees in such a way that all graduates of this center leave with the necessary training and proactivity to contribute to the achievement of the SDGs. The strategy revolves around self-awareness, and has been developed taking as a starting point the realization of a mapping of goals/SDGs of all subjects of the center according to an original methodology developed for this purpose. This methodology and the results of the initial mapping obtained by applying it are presented in this paper.