Propuesta de gamificación en el ámbito de la contaminación marítima: “Los pintores del mar”

• Angélica Díaz de la Rosa ^[1] ; Alsira Salgado Don ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Conference proceedings CIVINEDU 2024: 8th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation, 2024, ISBN 978-84-126060-2-7, págs. 526-530
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este trabajo aborda la importancia del Objetivo de Desarrollo Sostenible 14 de la Agenda 2030: "La conservación y uso sostenible de los océanos, mares y recursos marinos". Se destaca la necesidad de concienciar al alumnado de la ETS de Náutica y Máquinas sobre la contaminación marina y su impacto. Se propone una metodología transversal e interdisciplinar -involucrando varias asignaturas y profesores- mediante una gamificación basada en el juego "Pictionary", para enseñar conceptos legales y ambientales relacionados con la protección de los océanos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre contaminación marítima y soluciones mientras participan en un juego interactivo, fomentando la conciencia ambiental de una manera divertida y participativa

  • English

    The paper addresses the importance of Sustainable Development Goal 14 of the Agenda 2030: “Conserve and sustainably use the oceans, seas, and marine resources.” It emphasizes the need to raise awareness among students at the School of Nautical Studies and Engineering about marine pollution and its impact. A transversal and interdisciplinary methodology is proposed, involving various subjects and teachers, along with the implementation of gamification, specifically the game “Pictionary,” to teach legal and environmental concepts related to ocean protection. The goal is for students to learn about maritime pollution and solutions while participating in an interactive game, fostering environmental awareness in a fun and engaging way.