Activate the choir – movement in working with a vocal group

• Autores: Natalia Klysz-Sokalska
• Localización: Innovación y experiencias en educación e investigación musical: Enfoques contemporáneos, metodologías aplicadas, cuerpo, música y movimiento / coord. por Marco Antonio de la Ossa Martínez, 2024, ISBN 978-84-277-3230-8, págs. 27-44
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Activar el coro - movimiento en el trabajo con un grupo vocal
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  • Texto Completo Libro (html)
• Resumen
  • español

    El movimiento con la música es un tema ampliamente debatido en la literatura sobre Educación Musical. La importancia del movimiento en la actividad de los coros suele pasarse por alto por parte de los autores. El objetivo del estudio que presentamos en este capítulo es destacar la importancia del movimiento en el trabajo con un grupo vocal, especialmente uno infantil, y presentar formas específicas de su aplicación en la práctica en cuatro áreas:

    apoyar la conciencia corporal en el trabajo con la voz, cantar al aire libre, calentar con el uso del movimiento y juegos músico-movimiento, utilizar los principios de la eurítmica de Émile Jaques-Dalcroze en el trabajo con un grupo vocal y enfatizar la importancia del canto con movimiento en la experiencia emocional. La puesta en práctica de estas propuestas irá precedida de una presentación de resultados de investigación sobre el impacto del movimiento en el desarrollo infantil, así como de supuestos teóricos y metodológicos sobre su uso en la terapia y la educación, con especial énfasis en la educación musical.

    El contenido del capítulo puede ser una valiosa fuente de información no solo para teóricos e investigadores de la pedagogía musical, sino también para profesionales: docentes, educadores y directores de coro

  • English

    The issue of movement with music is widely discussed in the literature on music education. The significance of movement in singing activity in choirs seems to be often overlooked by authors. The aim of the article is to emphasize the importance of movement in working with a vocal group, especially children’s vocal group, and to present specific forms of its use in practice in the field of: supporting body awareness in working with the voice, singing out and warm up with the use of movement and music-movement games, using the principles of eurhythmics of Émile Jaques-Dalcroze in working with a vocal group and emphasizing the importance of singing with movement in the emotional experience. The implementation of this goal will be preceded by a presentation of selected research results in the area of the impact of movement on child development as well as theoretical and methodological assumptions regarding the use of movement in therapy and education, with particular emphasis on music education. The content of the article may be a valuable source of information not only for theoreticians and researchers of music pedagogy, but also for practitioners - teachers, educators and choral conductors.