Desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas a través de iniciativas deportivas universitarias: un enfoque de los ODS

Carlos Alcívar Trejo; José Albert Márquez; Juan Tarquino Calderon Cisneros; Glécia Morgana da Silva Marinho

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Desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas a través de iniciativas deportivas universitarias: un enfoque de los ODS

Trejo, Carlos Alcívar ^[3] ; José Albert-Márquez ^[1] ; Cisneros, Juan Tarquino Calderon ^[2] ; Marinho, Glécia Morgana da Silva ^[4]
1. [1] Universidad de Córdoba
  
  Universidad de Córdoba
  
  Cordoba, España
2. [2] Universidad Estatal de Milagro
  
  Universidad Estatal de Milagro
  
  Guayaquil, Ecuador
3. [3] Universidad TECNOLÓGICA ECOTEC
4. [4] Universidad Portucalense Infante D. Henrique. (Portugal)
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Localización: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 63, 2025, págs. 556-566
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Social and citizenship skills development through university sports initiatives: an SDG approach
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Resumen
- español
  Introducción. El desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas en los estudiantes universitarios es un componente esencial para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las iniciativas deportivas universitarias ofrecen un espacio idóneo para fomentar competencias sociales y ciudadanas clave. Objetivo. El estudio tuvo como objetivo analizar cómo las iniciativas deportivas en universidades contribuyen al desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas en el marco de los ODS, des-tacando los beneficios asociados a estas actividades. Metodología. Mediante un enfoque metodológico descriptivo, se evaluó la repercusión de iniciativas de vinculación universitaria con la comunidad en la promoción del deporte como un instrumento de integración social. Resultados. Los hallazgos mostraron que las iniciativas deportivas universitarias fomentan significativamente habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación asertiva, la resolución de conflictos y la responsabilidad social. Además, se identificó una correlación positiva entre la participación activa en estas actividades y el compromiso de los estudiantes con los valores de los ODS, como la igualdad de género, la inclusión social y la sostenibilidad. Discusión. Los resultados coinciden con estudios previos que destacan el rol transformador del deporte en el ámbito educativo. Sin embargo, se identificaron brechas en la implementación de programas deportivos sostenibles, especialmente en contextos de bajos recursos, lo que limita su alcance y efectividad en algunas instituciones. Conclusiones. Los hallazgos indican que tales iniciativas contribuyen a la cohesión social y pro-mueven el desarrollo de habilidades ciudadanas, creando una sociedad de paz y justicia social, corroborando la relevancia de incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación superior.
- English
  Introduction. The development of social and civic skills in university students is an essential component for achieving the Sustainable Development Goals (SDGs). University sports initia-tives provide an ideal space for fostering keysocial and civic competencies.Objective. The study aimed to analyze how sports initiatives in universities contribute to the development of social and civic skills within the framework of the SDGs, highlighting the benefits associated with these activities.Methodology. Using a descriptive methodological approach, the study evaluated the impact of university-community engagement initiatives on promoting sports asa tool for social integra-tion.Results. The findings showed that university sports initiatives significantly promote skills such as teamwork, assertive communication, conflict resolution, and social responsibility. Addition-ally, a positive correlation was identified between active participation in these activities and students' commitment to SDG values such as gender equality, social inclusion, and sustainabil-ity.Discussion.The results align with previous studies highlighting the transformative role of sports in education. However, gaps were identified in the implementation of sustainable sports programs, particularly in low-resource contexts, which limits their reach and effectiveness in some institutions.Conclusions.The findings indicate that such initiatives contribute to social cohesion and pro-mote the development of civic skills, fostering a society of peace and social justice. This corrob-orates the relevance of integrating the Sustainable Development Goals into higher education.