Desinformação e Covid-19: a educação cidadã como forma de enfrentamento
-
Luciana Rodrigues Lessa [1] ; Aline Guarany Ignacio [1] ; Alexandre Brasil Carvalho Lima da Fonseca [1] ; Juliana Dias Rovari Cordeiro [1]
-
[1] Universidade Federal do Rio de Janeiro
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Brasil
-
- Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Guilherme Rocha do Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 2021-2024
- Idioma: portugués
- Enlaces
-
Resumen
O papel da ciência e tecnologia na sociedade moderna fez surgir uma amálgama de controvérsias científicas e públicas sobre os assuntos científicos e técnicos. Essas controvérsias têm implicações sociais, políticas e econômicas profundas, que foram amplificadas no contexto da pandemia de Covid-19. Utilizando a metodologia de Grupos de Diálogo, foram obtidas 10 estratégias possíveis para enfrentar a desinformação no Brasil. O principal caminho apontado pelos participantes foi investir na capacitação pessoal com ênfase na perspectiva educativa e na busca por formação dos cidadãos. Dentro das possibilidades formativas citadas estão as campanhas educativas de divulgação científica. Faz-se importante destacar a perspectiva da educação popular como forma de desenvolver ações efetivas para a aquisição de competências e inclusão digital, com a vistas a estimular a consciência crítica.
