Improving student motivation for the development of language and speech competencies with training and digital learning platforms

• Abdullayev, Ilyоs ^[1] ; Yakushkina, Natalya ^[2] ; Akhmetshin, Elvir ^[4] ; Zainullin, Lenar ^[5] ; Kozachek, Artemiy ^[3]
  1. [1] Urgench State University

     Urgench State University

     Uzbekistán

     
  2. [2] Moscow Polytechnic University

     Moscow Polytechnic University

     Rusia

     
  3. [3] Tambov State Technical University

     Tambov State Technical University

     Rusia

     
  4. [4] Kazan Federal University, Kazan, Russia; Khorezm University of Economics, Urgench, Uzbekistan
  5. [5] Kazan Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Kazan, Russia

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• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 9, Nº. 0, 2024
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Oportunidades das plataformas digitais de aprendizagem para aumentar a motivação dos alunos no desenvolvimento do conhecimento do idioma e das competências de fala
  • Oportunidades de las plataformas digitales de aprendizaje en la mejora de la motivación del alumnado para el desarrollo de los conocimientos lingüísticos y las competencias del habla
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• Resumen
  • español

    Hoy en día se presta especial atención a la búsqueda de nuevos métodos en la enseñanza de lenguas extranjeras que proporcionen un alto dominio de una lengua extranjera con fines profesionales. Una forma eficaz de lograr este objetivo es el uso de plataformas digitales, que aumentan la motivación en el estudio de una lengua extranjera para la comunicación científica. El estudio pretende investigar la influencia de las plataformas digitales en la motivación para la comunicación académica en lengua extranjera entre estudiantes de especialidades técnicas. El artículo describe los requisitos previos para el uso de plataformas digitales de aprendizaje (DLP) con el fin de aumentar la motivación de los estudiantes para la comunicación académica en lengua extranjera. El experimento pedagógico realizado demuestra que el uso de la plataforma digital Moodle como parte del curso práctico de comunicación científica extranjera aumenta la motivación de los estudiantes para la comunicación académica en lengua extranjera.

  • português

    Atualmente, é dada atenção especial à busca de novos métodos de ensino de idiomas estrangeiros que proporcionem alta proficiência em um idioma estrangeiro para fins profissionais. Uma maneira eficaz de atingir esse objetivo é o uso de plataformas digitais, que aumentam a motivação no estudo de uma língua estrangeira para comunicação científica. O estudo tem como objetivo investigar a influência das plataformas digitais na motivação para a comunicação acadêmica em língua estrangeira entre alunos de especialidades técnicas. O artigo descreve os pré-requisitos para o uso de plataformas digitais de aprendizagem (DLP) para aumentar a motivação dos alunos para a comunicação acadêmica em língua estrangeira. O experimento pedagógico conduzido demonstra que o uso da plataforma digital Moodle como parte do curso prático de comunicação científica estrangeira aumenta a motivação dos alunos para a comunicação acadêmica em língua estrangeira.

  • English

    Particular attention today is paid to the search for new methods in foreign language teaching that provide high proficiency in a foreign language for professional purposes. An effective way to achieve this goal is the use of digital platforms, which increase motivation in the study of a foreign language for scientific communication. This study investigates the influence of digital platforms on motivation for academic foreign-language communication among students in technical specialties. The pedagogical experiment conducted demonstrated a significant improvement in motivation in the experimental group (EG) compared to the control group (CG). Specifically, students in the EG exhibited a 10.4% increase in high motivation levels post-experiment compared to the CG's 2.2% increase. These findings highlight the efficacy of the Moodle platform in enhancing students' academic foreign-language communication skills.