Ser professor no sertão baiano: memórias de professores leigos (Casa Nova-BA, 1960-1990)

• Carvalho, Maria do Socorro da Silva ^[2] ; Ávila, Virgínia Pereira da Silva de ^[1]
  1. [1] Universidade de Pernambuco

     Universidade de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Centro Universitário Alfredo Nasser
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 9, Nº. 0, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ser docente en el sertão de Bahia: memorias de docentes laicos (Casa Nova-BA, 1960-1990)
  • Being a teacher in the backlands of Bahia: memories of lay teachers (Casa Nova-BA, 1960-1990)
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• Resumen
  • español

    Este texto analiza la trayectoria de tres docentes laicos, dos mujeres y un hombre, que trabajaron en escuelas primarias de la zona rural de Casa Nova, Bahia, Brasil, entre las décadas de 1960 y 1990. La delimitación temporal incluye la llegada del Curso Normal a Casa Nova y la realización de este curso por la mayoría de los entrevistados. La metodología consiste en el uso de la historia oral y el análisis de documentos personales e institucionales. Las entrevistas fueron realizadas en 2022, durante la pandemia de Covid-19, época que requirió aislamiento social, especialmente para las personas mayores. En este contexto atípico, respetando los protocolos sanitarios, se contactó telefónicamente con los profesores y se enviaron cuestionarios al domicilio de cada uno. En general, los informes mostraron que, a pesar de los obstáculos para asistir al curso de Formación para la Enseñanza Primaria, todos completaron exitosamente su formación y algunos alcanzaron estudios superiores y cursos de especialización.

  • português

    Este texto analisa a trajetória de três professores leigos, duas mulheres e um homem, que atuaram em escolas de Ensino Fundamental na zona rural de Casa Nova, Bahia, Brasil, entre as décadas de 1960 e 1990. O recorte temporal compreende a chegada do Curso Normal em Casa Nova e a conclusão deste curso pela maioria dos entrevistados. A metodologia consiste no uso da História Oral e análise de documentos pessoais e institucionais. As entrevistas foram realizadas em 2022, durante a pandemia da Covid-19, momento que exigiu isolamento social, principalmente dos idosos. Nesse contexto atípico, respeitando os protocolos de saúde, os professores foram contatados por telefone e os questionários enviados para a casa de cada um. De forma geral, os relatos mostraram que, apesar dos obstáculos para cursar o curso de Formação para o Magistério Primário, todos concluíram com sucesso a formação e alguns seguiram para cursos superiores e de especialização. 

  • English

    This text analyzes the trajectory of three lay teachers, two women and one man, who worked in primary schools in the rural area of Casa Nova, between the 1960s and 1990s. The time frame includes the arrival of the Normal Course in Casa Nova, Bahia, Brazil, and the completion of this course by most of the interviewees. The methodology consists of the use of oral history and analysis of personal and institutional documents. The interviews were conducted in 2022, during the Covid-19 pandemic, a time that required social isolation, especially for the elderly. In this atypical context, and respecting health protocols, the teachers were contacted by telephone and the questionnaires sent to each one's home. In general, the reports showed that, despite the obstacles to attending the training course for primary school teaching, all successfully completed their training, and some went on to higher education and specialization courses.