Percepções de estudantes de medicina da ufam sobre o estágio na atenção primária à saúde no interior do amazonas, Brasil (2020).

• Autores: Heliana Nunes Feijó Leite, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
• Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 13, Nº. 2 (Junio), 2021
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    En esta investigación cualitativa, descriptiva, se buscó reflexionar sobre el aporte del Internado de Medicina Rural de la Universidad Federal del Amazonas a la formación de profesionales preparados para el ejercicio profesional en Atención Primaria de Salud, a través de la investigación documental y la percepción de los internos que concluyen el internado. en Medicina Preventiva y Social, desde la Pasantía Curricular Obligatoria, en base a sus evaluaciones voluntarias en los informes finales. Los resultados muestran que el ingreso de estos estudiantes ocurrió en plena adolescencia, considerando que la mayoría está cursando la Práctica en el grupo de edad 22-24 (63,9%), son de otros estados del país (27,8%), con ingresos por encima de 5 salarios mínimos (56%) y estudios secundarios completos en una escuela privada (72%). Evaluaron como buena la pasantía en Atención Primaria de Salud (47,2%) y consideraron como los escenarios más relevantes para el aprendizaje del servicio a las comunidades rurales incluyendo visitas domiciliarias y atención a la salud indígena (25%) y el servicio a la población ribereña en UBS fluvial (22%). Estas percepciones dan pistas para la priorización de la Atención Primaria de Salud como escenario de práctica estratégica al acercar la educación médica a las demandas de la población y la política de salud.

      Palabras clave: Atención Primaria de Salud, Educación Médica, Prácticas.

  • English

    In this qualitative, descriptive research, we sought to reflect on the contribution of the Rural Medical Internship at the Federal University of Amazonas to the training of professionals prepared for professional practice in Primary Health Care, through documentary research and the perception of interns concluding the internship in Preventive and Social Medicine, from the Mandatory Curricular Internship, based on their voluntary evaluations in the final reports. The results show that the entrance of these students occurred in full adolescence, considering that the majority is attending the Internship in the 22-24 age group (63.9%), they are from other states of the country (27.8%), with income above 5 minimum wages (56%) and completed high school in a private school (72%). They evaluated the internship in Primary Health Care as good (47.2%) and considered as the most relevant scenarios for learning the service to rural communities including home visits and attention to indigenous health (25%) and the service to the riverside population in Fluvial UBS (22%). These perceptions provide clues to the prioritization of Primary Health Care as a scenario of strategic practices by bringing medical education closer to the demands of the population and health policy.

      Keywords: Primary Health Care, Medical Education, Internship.

  • português

    Neste artigo resultado de pesquisa de doutorado realizada ao abrigo do PPGE/UFAM com enfoque qualitativo, descritivo, buscou-se refletir sobre a contribuição do Internato Rural de Medicina da Universidade Federal do Amazonas para a formação de profissionais preparados para o exercício profissional na Atenção Primária à Saúde, através da pesquisa documental e percepção dos Internos concludentes do estágio em Medicina Preventiva e Social, do Estágio Curricular Obrigatório, tendo como fonte suas avaliações voluntárias nos relatórios finais. Os resultados apontam que o ingresso desses estudantes ocorreu em plena adolescência, considerando que a maioria esta cursando o Internato na faixa dos 22-24 anos (63,9%), são de outros estados do país (27,8%), com renda familiar acima de 5 salários mínimos (56%) e concluíram o ensino médio em escola privada (72%). Avaliaram o estágio na Atenção Primária à Saúde como bom (47,2%) e consideraram como cenários mais relevantes para a aprendizagem o atendimento às comunidades rurais incluindo as visitas domiciliares e atenção à saúde indígena (25%) e o atendimento à população ribeirinha nas UBS Fluviais (22%). Essas percepções fornecem pistas para a priorização da Atenção Primária à Saúde como cenário de práticas estratégico ao aproximar a formação médica das demandas da população e da política de saúde.

      Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde, Formação Médica, Internato. Amazonas (Brasil).