El objetivo de la investigación es describir a la esquizofrenia, cuáles son sus criterios diagnósticos y sintomatología, las posibles teorías sobre su desarrollo y las formas de tratamiento que hay en la actualidad, abordando a la terapia psicológica cognitivo-conductual que ha demostrado ser eficaz al momento de tratar los síntomas positivos y negativos del trastorno. La esquizofrenia inicia a estudiarse bajo el nombre de “pérdida de la razón” por Philippe Pinel en 1809, posteriormente se convirtió en “demencia juvenil” en 1814 por Étienne Esquirol quien continúo con las investigaciones de Philippe y Agustín Morel lo cambia por “demencia precoz”, mientras que en el año 1908 Eugen Bleuler cambia el nombre de la demencia precoz por “esquizofrenia” (Pachón-Basallo, Olarte-Afanador, López-López, & Santolaya-Ochando, 2013; Garrabé, 2009; Ortega, y Valencia, 2002).La esquizofrenia tiene un impacto significativo en la población mundial, siendo más del 1% de personas que la padecen, teniendo implicaciones de discapacidad intelectual y social, incapacidad de mantener o establecer relaciones sociales y afectivas, así como también tiene dificultad de realizar actividades básicas, como el cuidado personal (National Institute of Mental Health (NIH), 2015; American Psychiatric Association (DSM-V), 2014). Los síntomas de la esquizofrenia se clasifican en positivos, negativos y desorganizados o cognitivos, está clasificación de síntomas engloba a las alucinaciones, delirios, afectaciones de memoria de trabajo, procedimental, declarativa, problemas de lenguaje, pensamiento desorganizado, falta de coordinación del cuerpo y problemas de socialización. Ahora bien, no hay una explicación única para el origen único de la esquizofrenia, debido a que de asocia a varias descompensaciones orgánicas. Finalmente, el tratamiento de la esquizofrenia es mediante antipsicóticos y terapia psicológica, la más efectiva ha sido la terapia cognitivo-conductual (Zapata, Rangel, y García, 2015).
Palabras clave: esquizofrenia, cognitivo-conductual, trastorno, neurocognitive.
Implications of schizophrenia in people who suffer from it Abstract The objective of the research is to describe schizophrenia, what are its diagnostic criteria and symptoms, the possible theories about its development and the forms of treatment that currently exist, addressing cognitive-behavioral psychological therapy that has proven to be effective when time to address the positive and negative symptoms of the disorder. Schizophrenia began to be studied under the name of "loss of reason" by Philippe Pinel in 1809, later it became "juvenile dementia" in 1814 by Étienne Esquirol who continued with the investigations of Philippe and Agustín Morel changed it to "precocious dementia ”, While in 1908 Eugen Bleuler changed the name of precocious dementia to“ schizophrenia ”(Pachón-Basallo, Olarte-Afanador, López-López, & Santolaya-Ochando, 2013; Garrabé, 2009; Ortega, and Valencia, 2002) Schizophrenia has a significant impact on the world population, with more than 1% of people suffering from it, having implications of intellectual and social disability, inability to maintain or establish social and affective relationships, as well as having difficulty performing basic activities, such as personal care (National Institute of Mental Health (NIH), 2015; American Psychiatric Association (DSM-V), 2014). The symptoms of schizophrenia are classified as positive, negative and disorganized or cognitive, this classification of symptoms includes hallucinations, delusions, impairment of working memory, procedural, declarative, language problems, disorganized thinking, lack of body coordination and socialization problems. However, there is no single explanation for the unique origin of schizophrenia, since it is associated with various organic decompensations. Finally, the treatment of schizophrenia is through antipsychotics and psychological therapy, the most effective has been cognitive-behavioral therapy (Zapata, Rangel, & García, 2015).
Keywords: schizophrenia, cognitive-behavioral disorder, neurocognitive
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