Interconexión entre los clasificadores nominales y los sustantivos de chino

• Maohua, Ni ^[1]
  1. [1] Facultad de Estudios de Europa y Latinoamerica Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai Shanghai, China 200083
• Localización: Sinología hispánica, ISSN-e 2531-2219, ISSN 2444-832X, Nº. 19, 2024, págs. 25-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • 中文名量词与名词之间的互动关系
  • Interconnection between the Chinese Nominal Classifiers and Nouns
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• Resumen
  • español

    Desde la perspectiva de la tipología lingüística, el chino es una de las lenguas con sistema de clasificadores mientras que el español, no. Este es uno de los factores que hacen que a los estudiantes hispanohablantes les resulte difícil el manejo de la colocación de los clasificadores chinos y los sustantivos que estos miden o cuantifican. Lo que más confunde a los estudiantes está en las motivaciones para la mutua selección de clasificadores y sustantivos. En estas motivaciones aparentemente arbitrarias, funcionan mecanismos cognitivos que reflejan la forma de sentir y expresar el mundo real con un sistema lingüístico. Mediante el análisis de los modelos cognitivos de la estructura sintáctica del clasificador, este trabajo estudia las relaciones de interconexión entre clasificadores nominales y sustantivos del chino desde la perspectiva de la lingüística cognitiva, con el fin de ayudar a los estudiantes hispanohablantes a comprender y manejar los usos de los clasificadores nominales.

  • English

    According to the perspective of the linguistics typology, Chinese is one of the languages with classifiers system while Spanish is not. This is one of the factors that make the Spanish-speaking students feel difficult to handle the collocations of Chinese classifiers and the nouns they measure or quantify. What confuses learners most exists in the mutual selection motivations between classifiers and nouns. In these seemingly arbitrary motivations, cognitive mechanisms that reflect the way of feeling and expressing the real world with a linguistic system does work. With the analysis of the cognitive models of the syntactic structure of the classifier, this paper studies the interconnecting relationships between nominal classifiers and nouns of Chinese from the perspective of cognitive linguistics, in order to help the Spanish-speaking students to understand and manage the uses of the nominal classifiers.

  • 中文

    从类型语言学角度来讲，中文是量词型语言，而西班牙语不是。这也是以西语为母语的学生难以掌握（名）量词与其修饰的名词之间搭配的原因之一。学生最为疑惑的是量词与名词间相互选择的动因。这种看似存在很大任意性的动因，实则体现了中文使用者对客观世界感受和表达的认知机制。本文从认知语言学角度，通过对量词短语认知模式的剖析，就量词和名词的双向选择进行了考察和讨论，以期以西语为母语的中文学生通过对量词更深刻的认识，更好地掌握量词的使用。